財團法人味全文化教育基金會
才藝園地 - 默示法美語

2018/1/4
默示法美語-激發學生活潑的思考英語的語言系統

什麼是

https://www.youtube.com/watch?v=r9zPXEdFnBM  
  默示法是要求老師以「沉默」激發學生主動學習,以「沉默」減少學生的學習過程。
以「沉默」刺激學習,並因「沉默」而有效的提供學習的方法及情境。
沉默的意義是不做學生能做的事情,前提是瞭解並尊重學生的學習能力,
過程是激發及發展他/她的能力,目標是使他/她走上獨立學習,永久學習之路。

在這些理念之下,默示法有效的利用色卡、音板、字板、積木、手勢、圖片、讀本等必要的教具,
透過適當的引導及情境設計,向學生傳遞強烈的英語語言訊息,
使學生在自由的思考環境下,勇敢的嚐試表達,
發揮潛能進而發現英語語言的系統與結構。

 
教學上我們運用下列的方式和學生進行「默示法」式的溝通:
​1. 色卡:經過護貝的色卡,每一張代表不同的聲音,透過一再變換的排列組合,
               學生專注的是聲音本身的合成和分解,脫離文字的束縛,奠定對聲音的敏感度。

2. 音板:熟悉聲音之後,代入上色的文字,學生本著分解合成聲音的能力,將文字整合進來,
               進而訓練學生視讀的能力。

3. 字板:當聲音的組合不再是負擔,我們列出408個常用字,內容包括人稱、顏色、數字、星期、月份、位置
               和一些常用的動詞,猶如彩色音標,鼓勵學生主動學習,自己發音,並進而練習音調。

4. 積木:靈活的運用積木,介紹聲音的組合、give/take、數字、位置、比較、動作先後次序,
               透過適當的設計,傳達語言概念的圖像(image)。

5. 手勢:技巧地運用手勢、指揮棒來傳達音調的強弱、抑揚、語言連結,
               暗示學生,引導學生自我糾正的能力。

6. 圖片:當學生具備了基本的語法能力,我們鼓勵他們以提出問題的方法來訓練自己,
               老師經由一步步的回答問題,在學生的腦海中刻畫出鮮明的圖像,
               學生再根據腦中的圖像,回憶所學的語法,推展出自行表達此一圖像的能力,
               句型是因人而異的,老師只給予是或不是的回答,
               學生因為長久以來習於自行推演句子,因此會不斷的嚐試說出更適切的描述。

7. 讀本:當學生具備基本的閱讀能力,我們就尋找適合的書籍,運用默示的教學技巧,
               引導他們無形中享受閱讀的樂趣。
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課程
安排:
兒童正音班
兒童語法班LI~LVI
歡迎預約插測,洽詢電話2517-0686
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正音班
https://www.youtube.com/watch?v=Jkjf5nXBc8Y


默示法教學方法
https://market.cloud.edu.tw/content/senior/english/tp_tt/teachmethod/index.htm

 


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